一、判断题(判断下列各题的正误，并在题后的括号内打“√”或“×”。)

　　1.暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。 ( )

　　2.运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。 ( )

　　3.教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。 ( )

　　4.社会主义的教育也是具有阶级性的。 ( )

　　5.教育是个体发展的物质前提。 ( )

　　6.每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。 ( )

　　7.“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。 ( )

　　8.教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。( )

　　9.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 ( )

　　10.学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。 ( )

　　【参考答案】

　　1.错误

　　【解析】暗示教学法的核心是暗示。暗示教学法中的“暗示”，是指人或环境以不明显的方式向个体发放某种信息，而个体接受了这些信息后无意中做出反应的一种心理现象。故本题错误。

　　2.正确

　　【解析】运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础，否则将会大大降低课堂教学效果。故本题正确。

　　3.正确

　　【解析】题干描述的是复习导入的概念。复习导入是指教师通过复习已有知识，从中引出新知识的导入方法。复习导入是由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于连贯性和逻辑性较强的知识内容。故本题正确。

　　4.正确

　　【解析】在阶级社会中，教育是具有阶级性的。社会主义教育事业的阶级性主要表现在两个方面：一是表现在教育的领导权方面，将教育的领导权从国内外的资产阶级的手中夺回到广大的人民群众手中;另一方面，教育目的的制定上，社会主义的教育目的是要培养社会主义事业的建设者。故本题正确。

　　5.错误

　　【解析】遗传素质是个体发展的物质前提。学校教育在个体发展中起主导作用。故本题错误。

　　6.错误

　　【解析】每个人的品德特质是有所不同的，具有个体差异性，因此，教师在进行德育的时候要遵循因材施教的原则。故本题错误。

　　7.正确

　　【解析】斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯金纳提出了强化理论。“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。故本题正确。

　　8.正确

　　【解析】近年来，越来越多的教育心理学家认识到教育心理学是一门独立的科学，有自己的理论、研究方法、问题和技术。教育心理学不是一般心理学原理在教育中的简单应用，它拥有自身独特的研究课题。故本题正确。

　　9.错误

　　【解析】学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。题干描述的是广义的教育的概念。故本题错误。

　　10.错误

　　【解析】教学在学校整体工作中应居于中心地位。故本题错误。