“原因”这一作答对象是归纳概括的一大常考考点。各位考生在做归纳概括题型中作答对象“原因”时都有这么一个想法：很简单、找标志性词汇。实际上随着近几年题型对材料难度设置的提升，这一单一找点方向会出现找不全要点的问题，为此，特梳理材料设置“原因”的几个规律，帮助各位很好找全要点。

一、 什么叫原因

原因常规来讲指造成某种结果的条件或引发另一件事情发生的条件。哲学范畴来讲，指能够产生其他事物或现象的事物或现象，与结果相对。由此可以看出，原因从本质上来说可以理解为两个或多个事物存在时间先后的联系。此可以作为我们破解原因这一题型的基本点。

二、 寻找原因的路径

(一) 寻找“原因”标志性词汇

原因的标志性词汇具体分类可以分为：1.表示时间先后且存在联系的的原因词如由于、导致、结果、先决条件等;2.原因的同义词如因素、缘由、起因。这类词汇只要形成敏感度，很容易判定。

例子：概括目前我国知识付费平台快速发展的原因。材料原文：“财经作家吴教授认为，知识付费从本质上看是消费升级的必然结果。”很容易找出原因为消费升级。

(二) 背景性表达

“原因”的归纳概括命题高明之处在于不给任何的原因提示词，此时需要清楚一些比较隐含的要点，其中之一就是背景。背景对于申论来讲指的是对作答对象起作用的历史情况或者现实环境，存在着因果关系，因此可以得出原因。

例子：概括目前我国知识付费平台快速发展的原因。材料原文：“网络带宽提速、三网融合、智能终端设备普及……短短十几年，互联网应用场景已被极大拓宽，移动互联时代，屏幕已成为现代人不可或缺的信息‘看板’，细化的信息消费产品也正被商业开发者精耕细作。” 此为知识付费平台发展的前提和基础。由此可以看出原因要点：互联网迅速发展。

(三)按照要点时间先后判断

因为原因本身就是结果的前提、条件，因此只要是与结果有关系，且存在时间上的“先”就是原因要点。

例子：请根据“给定资料6”，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因。材料原文：“在德国职业教育体系中，政府和工业界都扮演着非常重要的角色。无论是联邦政府、地方政府还是企业、工商协会，各司其职，目的只有一个：培养技术型人才，保持德国竞争力。”首先各个主体都在培养技术型人才与德国职业教育建立关系，且在时间上与德国职业教育成功形成前后关系，因此在没有任何原因提示词的前提下，也可以找到原因要点：政府和工业界都扮演着重要角色，各司其职，培养技术型人才。