2019年河南教师招聘考试每日一练试题(02.26)
来源:作者: 发布时间:2019-02-27
1.强调以学生为中心的自由学习原则,认为这种经自由学习的教学活动历程,可达到知、情、意三者并重的教育目的,持此观念的心理学家是( )。
A.罗杰斯
B.布卢姆
C.斯滕伯格
D.苛勒
2.当学生表现不错,受到学校或家长的表扬鼓励,这时将对学生产生一种刺激,这种刺激就是( )。
A.联结化
B.正强化
C.负强化
D.单一化
3.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
A.感性知识
B.理性知识
C.描述性知识
D.程序性知识
4.孩子讨厌做家务,母亲要求孩子在规定时间内较好完成作业后才不用做家务,这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
5.布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以( )的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
A.尝试-错误
B.发现学习
C.接受学习
D.条件反射
6.下列属于正强化的是( )。
A.王老师对乐于助人的学生给予奖励
B.李老师对旷课的学生给予严厉的批评
C.小林上课向周围同学讲话却无人理睬
D.小芳看到教室内有人打架立即去报告老师
7.美国著名心理学家桑代克提出学习要遵循准备律、练习律、效果律。下列做法体现了桑代克学习规律的有( )。
A.林老师为了检查学生的学习效果,突然宣布进行考试
B.小红在学完新知识后,结合练习题巩固知识点
C.小丽努力学习之后得到了教师的表扬,之后她更加勤奋学习了
D.小明因为某次上课迟到受到老师的批评,从此以后他上学从未迟到过
8.“学习就是走路,”可以理解为( )。
A.学习要从头做起,一步一步的前进
B.学习是自己的事,别人只能提供帮助却无法代替
C.学习是一件比较容易的事
D.教师的“教”是外因,学习的“学”是内因
9.人本主义学派主张“情感主义”,强调道德情感在道德教育中的重要作用。(判断题)
10.要求学生自己制定行为目标,自己管理自己,自己奖励自己,自己惩罚自己,此做法属于自我强化。(判断题)
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