格正招教特推出河南教师考试练习题百日打卡活动，今天是第9天，同学们每天都要坚持练习哦，格小正会监督你们哦！

练习题

1.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（     ）

A.全面发展的教育理论          B.认知结构理论

C.教学与发展理论              D.教学过程最优化理论

2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。

A.永恒性    B.历史性   C.相对独立性   D.继承性

3.教育活动三个要素之间构成教育中的矛盾，这些矛盾中（     ）。是教育矛盾中最具有决定性的，因为这是教育活动的逻辑起点。

A.教师与学生   B.教师与教学方法  C.学法语内容   D.受教育者与教学内容

4.教育的根本功能是（     ）

A.实现社会阶层的有序流动      B.促进文化传播与发展

C.提升国民的整体文化水平      D.促进人类的成长与全面发展

5.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（     ）。

A.正向功能         B.负向功能     C.社会发展功能      D.隐性功能

6.教育的功能可以分为显性功能和隐性功能。下列哪-项是教育的隐性功能（   ）

A.提高学生的知识水平   B.促进学生的身心发展

C.复制现有的社会关系   D.推动社会进步

答案

1.参考答案：A解析：苏霍姆林斯基提出学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

2.参考答案：B解析：教育的历史性是指：教育在不同时期有不同的特点，题干中的“罢黜百家，独尊儒术”是西汉时期教育的特点，是历史性的表现。

3.参考答案：D解析：教育的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

4.参考答案：D解析：教育的根本功能是促进人类的成长与全面发展。

5.参考答案：B解析：标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神，体现的是教育的负向功能。

6.参考答案：C解析：隐性教育功能是非预期的且具有较大隐藏性的功能，如不公正的教育复制了现有的社会关系再现了社会的不平等，对有些家长而言学校起了照管儿童的功能等，都是隐性教育功能的表现。(参考全国十二所重点师范大学联合编写的(教育学基础(第二版)》)。