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1.组织中每个人只向一个直接上级报告的学校组织机构模式是( )。

A.职能型 B.直线型 C.矩阵型 D.直线-职能型

2.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )

A.主动性和稳定性 B.积极性

C.适应性和社会性 D.内化性和意志性

3.孟子和荀子生活在同一个时代，孟子主张性善论，以此为基础，孟子提出教育的作用在于保存人固有的善端。荀子主张性恶论，因此教育的作用在于“去伪存真”。由此可见，教育具有( )。

A.历史性 B.相对独立性 C.永恒性 D.生产性

4.学生会在课堂上主动回答问题，主动参与活动，这体现学生具有( )

A.向师性 B.独立性 C.自觉性 D.创造性

5.素质教育的时代特征是( )。

A.面向全体学生 B.促进学生全面发展

C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神

6.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。

A.积极的情感教育 B.意志品质的培养

C.人际交往教育 D.良好性格的教育

7.中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。

A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育

8.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质。

A.注意的稳定性 B.注意的分配

C.注意的转移 D.注意的广度

9.儿童记忆容量的增加主要在于( )。

A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现 D.把识记材料组织和联系起来的能力有所发展

10.学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是( )。

A.爱学、好问 B.抽象思维发展

C.语言能力明显提高 D.认知能力形成

参考答案及解析

1.【答案】B。格正专家解析：直线型组织机构模式是最早、最简单的一种组织结构形式。它的特点是组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告。

2.【答案】A。格正专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

3.【答案】B。格正专家解析：教育具有相对独立性主要表现在三个方面：教育具有继承性、教育要受其他社会意识形态的影响和教育与社会政治经济发展不平衡。上述材料体现了相对独立性的第二点，教育受其他社会意识形态的影响。而这一点主要表现在两个方面：一是表现在教育观点上，二是反映在教育内容上。正是由于教育受意识形态的影响，所以在同一时代，存在不同的意识形态，特别是不同的哲学思想时，也会出现不同的教育观点，如上述题干中的孟子与荀子。

4.【答案】C。格正专家解析：自觉性也称主动性，是学生主观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。

5.【答案】D。

6.【答案】B。

7.【答案】B。

8.【答案】C。格正专家解析：注意的转移是指从一个对象转移到另一个对象身上。

9.【答案】D。格正专家解析：幼儿记忆容易增加的主要原因在于意义记忆的产生，所以是D。

10.【答案】B。格正专家解析：选项ABC都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有B选项。5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。